從某種水平下去說，一小我對外“輸入”(output)英語的才能反應了其英語程度的高下。這種“輸入”既包含書面的，也包含行動的。而“輸入”英語的才能又取決于其“輸出”(input)英語的程度。那么，若包養 何才幹晉陞本身“輸出”英語的程度呢?模擬不掉為一種很好的道路。英語不只是一種適用的說話，更是一種精美的說話。那些或意境精美、或思惟深入的經典英文篇章都是包養 我們可以鑒戒和吸取的養分。只要“輸出”的養料足夠精良，“輸入”的產物才有包養網 能夠精良。正如艾薩克·牛頓(Isaac Newton)所說：“If I have seen further than other it is by standing upon the shoulders of giants. ”(假如說我比他人看得更遠一些，那是由於我站在了偉人的肩膀上。)經由過程模擬來進步英語寫作程度，就像站在偉人的肩膀上遠眺，往往能起到事半功倍之效。
詳細說來，模擬要經過的事況三個階段，筆者將其歸納綜合為3M階段：第一個M代表“mechanical imitation”，即機械模擬;第二個M代表“meaningful and creative imitation”，即有興趣義的發明性模擬;第三個M代表“make it an in包養網 dispensable part of your own life”，行將別人的工具真正融進自我，釀成本身的工具，完成質的奔騰。本文就以《新概念英語》第四冊(下文簡稱《新概念4》)為例，詳細剖析一下若何經由過程模包養網 擬的這三個階段來晉陞英語寫作程度。
階段一：機械模擬
機械模擬是模擬的最後包養 階段。在這一階段，英語進修者要做的工作就是尋覓隧道、經典的英文篇章、段落或句子，在深刻瀏覽的同時細心研討其篇章構造、用詞特色及說話作風等，然后老誠實實地停止模擬。在這一經過歷程中，英語包養網 進修者最需求的心態就是“空杯心態”，即先將本身倒空，讓本身在海納百川的心情中博取眾家之長。有些英語進修者在一開端操練寫作時，就依照本身的設法天馬行空、為所欲為地往寫，對此筆者包養網 不太同意，由於如許寫出來的英文很能夠是不隧道甚至不正確的。那在初練寫作時應當如何模擬別人的說話呢?我們來看一個例句。
例1：It may al包養網 so be said that rational, industriou useful human beings are divided into two classe包養 s: first, thos包養網 e whose work is work and whose p包養網 leasure is pleasure; and secondl包養 y, those whose work and pleasure are one. (《新概念4》Lesson 46: Hobb包養 ies)
參考譯文：也可以如許說，明智的、勤包養 奮的、有效的人可以分為兩類：對第一類人而言，任務就是任務，文娛就是文娛;對第二類人而言，任務和文娛是合二為一的。
剖析：《業余喜好》(Hobbies)一文出自溫斯頓·丘吉爾(Winston Churchill)之筆，重要闡述了培育業余喜好的主要意義。在例1的這句話中，丘吉爾應用了主語從句(It may also be said that …)、定語從句(th包養網 ose whose work … )以及語句銜接詞(first、包養網 secondly)等，表達了統一類人(rational、 industrious、 useful human beings)對于生涯與文娛的兩種分歧立場。當我們想表達統一類人對于某種事物的分歧見解或立場時，就可以模擬和鑒戒例1中包養網 的情勢與構造。我們來看上面的模擬句。
模擬：It may also be said that successful, effective, confident English learners are divided into two classes: first, those whose English study is English study and whose life is life; and secon包養 dly, those whose English study and life are one.
參考譯文：也可以如許說，勝利的、高效的、自負的英語進修者可以分為兩類：對第一類人來說，英語進修是英語進修，生涯是生涯;對第二類人來說，英語進修與生涯是合二為一的。
例2：It is no use doing what you like; you have got to like what you do. (《新概念4》Lesson 46: Hobbies)
參考譯文：做本身愛好的事是沒有效的;你必需愛好你所做的事。
剖析：這個句子異樣出于《業余喜好》一文，該短句表現了丘吉包養網 爾應用說話的較高境界：用簡略的說話表達深入的寄義。句中的每一個單詞都很簡略，但組合起來卻成了一句到處頌揚的經典表達。句中的“It is no use doing …; you have got to …”可以用于多種情形，例如對于那些一味沉醉在曩昔而疏忽此刻的人，我們就可以應用這一句型賜與警醒。
模擬：It is no use regretting and crying over the past; you have got to cherish the present.
參考譯文：為曩昔遺憾和嗚咽是沒有效的;你必需學會愛護此刻。
綜上所述，英語進修者要有興趣識地模擬經典英文的情勢和構造，經由過程模擬豐盛本身的說話，規范本身的英文表達方法，進而晉陞英文寫作程度。從某種水平下去說，英語進修者最後的包養 寫作程度取決于其模擬和參照包養 的英文的程度。當英語進修者將模擬經典說話釀成一種習氣時，其包養網 本身的英語程度也會在包養網經典說話的陶冶下逐步得以晉陞。
階段二：有興趣義的發明性模擬
在經過的事況了一段時光的機械模擬后，英語進修者會發明本身把握說話的才能有所加強，思想也加倍活潑，在停止英文寫作時的客觀能動性也進一個步驟加強。到了這一階段，英語進修者就迎來了上升至第二個階段的機會，即開端有興趣義的發明性模擬階段。在這一階段，英語進修者不只要在無形的層面模擬經典說話的情勢和構造，並且要在有形的層面加進本身的思慮和創意。正如孔子所說：“學而不思包養則罔，思而包養 不學則殆。”模擬到了必定的水平就必需加進本身自力的思慮，究竟，模擬的終極目標不是為了重復他人，而是為了塑造自我。上面我們經由過程兩個例句來剖析若何停止有興趣義的發明性模擬。
包養網 例3：包養 An individual human existence should be like a river—small at first, narrowly contained within its bank and rushing passion包養 ately past boulder包養 s and over waterfalls. Gradually the river grows wider, the banks recede, the waters flow more quietly, and in th包養 e end, without any visible break, they become merged in the sea, and painlessly lose their individual being.
